Habilidades de comunicación y resolución de conflictos

Adaptado a las necesidades del centro

Destinatarios: Personalizable a cada etapa educativa
Duración: 8 Horas
Desarrolla habilidades de comunicación y estrategias de resolución de conflictos para mejorar la convivencia y gestionar el aula desde una perspectiva positiva.

Objetivos

  • Identificar los elementos clave de la convivencia escolar y su relación con el bienestar emocional.
  • Analizar cómo las necesidades psicológicas básicas y el desarrollo socioemocional influyen en la convivencia.
  • Identificar diferentes modos de gestionar conflictos en el ámbito escolar.
  • Identificar alumnado en situación de vulnerabilidad y desarrollar estrategias para su apoyo.
  • Analizar las diferencias entre conflictos, abusos y acoso.
  • Diseñar y aplicar estrategias para fomentar la participación y el apoyo entre iguales.
  • Conocer las finalidades, principios, fases de la mediación escolar y su puesta en marcha en un centro de secundaria

.

Contenidos

  • Convivencia y conflictos en el centro escolar.
  • Convivencia y bienestar emocional: Mucho más que conflictos.
  • Convivencia y conflictos.
  • Convivencia entre iguales.
  • Estrategias eficaces para la mejora de la convivencia escolar.
  • Conflictos, abusos, violencias.
  • Creando climas de convivencia positiva y participación. Recursos y estrategias.
  • Resolución de conflictos entre iguales: técnicas y métodos.
  • Abordando el acoso.
  • Mejorando la convivencia con Mediación escolar.
  • La mediación escolar en secundaria como recurso de mejora de la convivencia.
  • Procedimientos y técnicas de la mediación.
  • Puesta en marcha de los equipos de mediación.

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Online/presencial

Online

  • Sistema de aprendizaje síncrono, en el que ponente y alumnado interactúan en tiempo real mediante herramientas de comunicación telemática.
  • Permite la participación del estudiante a través de preguntas, chats y dinámicas en directo.
  • Cuenta con una persona de soporte para la asistencia técnica y el control de asistencia en cada sesión.

Presencial

  • Sistema de aprendizaje síncrono desarrollado en aula física.
  • Favorece el aprendizaje en entorno grupal, promoviendo la interacción directa entre participantes.
  • El ponente imparte la formación con presencia física, facilitando la resolución inmediata de dudas y la realización de actividades prácticas.