{"id":10600,"date":"2024-02-28T17:18:13","date_gmt":"2024-02-28T16:18:13","guid":{"rendered":"https:\/\/gruposm.ismeduca.com\/?p=10600"},"modified":"2024-03-03T09:35:04","modified_gmt":"2024-03-03T08:35:04","slug":"disgrafia-diagnostica-orientaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gruposm.ismeduca.com\/do\/blog\/2024\/02\/28\/disgrafia-diagnostica-orientaciones\/","title":{"rendered":"Disgraf\u00eda: Aprende a reconocerla y a tratarla"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"10600\" class=\"elementor elementor-10600\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ba56f24 sm-seccion sm-seccion-padding-top e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"ba56f24\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2989a00 elementor-widget__width-initial sm-15 sm-padding-bottom elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2989a00\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>La\u00a0<strong>detecci\u00f3n precoz<\/strong>\u00a0de cualquier trastorno del aprendizaje\u00a0<strong>es clave<\/strong>\u00a0para su\u00a0<strong>futura evoluci\u00f3n<\/strong>\u00a0y, por tanto, para garantizar un desarrollo normalizado, que condicione lo menos posible el futuro de los ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p><p>La no interiorizaci\u00f3n de la destreza de escribir en la ni\u00f1ez puede reducir la capacidad para comunicarse con otras personas, realizar listados y redactar.<\/p><p>En este\u00a0art\u00edculo te hablamos de<\/p><ul><li>por qu\u00e9 es necesario detectar la disgrafia cuanto antes<\/li><li>qu\u00e9 es la disgraf\u00eda<\/li><li>c\u00f3mo reconocer s\u00edntomas e indicadores para su diagn\u00f3stico<\/li><li>qu\u00e9 caracter\u00edsticas tiene la escritura en la disgraf\u00eda<\/li><li>c\u00f3mo detectar la disgraf\u00eda desde el aula<\/li><li>algunas orientaciones y recursos<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-78e0236 elementor-widget__width-initial sm-3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"78e0236\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">\u00bfPor qu\u00e9 es necesario detectar la disgraf\u00eda cuanto antes?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e913eaa elementor-widget__width-initial sm-15 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e913eaa\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Las dificultades de aprendizaje de la lectura y la escritura tienen una repercusi\u00f3n amplia en la vida del estudiante:<\/p><ul><li>Influyen negativamente en el\u00a0<strong>rendimiento escolar<\/strong>.<\/li><li>Producen un\u00a0<strong>retraso en la adquisici\u00f3n de conocimientos\u00a0<\/strong>en la mayor\u00eda de las \u00e1reas del curr\u00edculo.<\/li><li><strong>Deterioran<\/strong>\u00a0frecuentemente la\u00a0<strong>imagen social del alumno<\/strong>.<\/li><li>Repercuten en su propia\u00a0<strong>autoestima<\/strong>.<\/li><\/ul><p><br \/>Es importante que la\u00a0<strong>intervenci\u00f3n psicoeducativa<\/strong>\u00a0contemple todo ello e intervenga, si fuera necesario, para compensar el impacto en la capacidad de estudio y en el rendimiento escolar, y se impida la manifestaci\u00f3n de\u00a0<strong>consecuencias psicol\u00f3gicas a\u00f1adidas<\/strong>\u00a0a la condici\u00f3n nuclear: la dificultad espec\u00edfica de aprendizaje de la lectura y escritura.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4afbd64 elementor-widget__width-initial sm-3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4afbd64\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">\u00bfQu\u00e9 es la disgraf\u00eda?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-40a24ed elementor-widget__width-initial sm-15  elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"40a24ed\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>La\u00a0<strong>disgraf\u00eda es un trastorno del aprendizaje<\/strong>\u00a0que se manifiesta a trav\u00e9s de una escritura defectuosa.<\/p><p>Los ni\u00f1os que la manifiestan\u00a0<strong>no necesariamente presentan problemas intelectuales<\/strong>,\u00a0<strong>neurol\u00f3gicos<\/strong>,<strong>\u00a0sensoriales<\/strong>,\u00a0<strong>motores<\/strong>,\u00a0<strong>afectivos o sociales<\/strong>, pero\u00a0<strong>s\u00ed<\/strong>\u00a0suelen sufrir una\u00a0<strong>falta de<\/strong>\u00a0<strong>habilidades motoras<\/strong>. Para muchos ni\u00f1os con disgraf\u00eda, el simple hecho de\u00a0<strong>sostener un l\u00e1piz y organizar las letras en una l\u00ednea es muy dif\u00edcil<\/strong>. La escritura a mano de estos ni\u00f1os tiende a ser desordenada, batallan con el deletreo y la ortograf\u00eda, y no les resulta f\u00e1cil poner sus ideas en un papel.<\/p><p>Est\u00e1 relacionada con el acto motriz de transcribir el lenguaje verbal a s\u00edmbolos gr\u00e1ficos; por este motivo, la psicomotricidad fina y el sistema visual juegan un papel fundamental. Podemos encontrar asociada a la digraf\u00eda otros problemas, como la dislexia, el d\u00e9ficit de atenci\u00f3n y\/o de impulsividad.<\/p><p>Conocer los rasgos que identifican la disgraf\u00eda nos ayudar\u00e1 a dise\u00f1ar, elegir y poner en marcha diferentes materiales did\u00e1cticos con los que ofrecer el soporte necesario a nuestros alumnos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-af23c8a elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"af23c8a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1707\" src=\"https:\/\/gruposm.ismeduca.com\/do\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/02\/infografia_disgrafia-scaled.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-10417\" alt=\"Disgraf\u00eda: Di\u00e1gnostico y orientaciones\" srcset=\"https:\/\/gruposm.ismeduca.com\/do\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/02\/infografia_disgrafia-scaled.webp 2560w, https:\/\/gruposm.ismeduca.com\/do\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/02\/infografia_disgrafia-300x200.webp 300w, https:\/\/gruposm.ismeduca.com\/do\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/02\/infografia_disgrafia-1024x683.webp 1024w, https:\/\/gruposm.ismeduca.com\/do\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/02\/infografia_disgrafia-768x512.webp 768w, https:\/\/gruposm.ismeduca.com\/do\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/02\/infografia_disgrafia-1536x1024.webp 1536w, https:\/\/gruposm.ismeduca.com\/do\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2024\/02\/infografia_disgrafia-2048x1365.webp 2048w\" sizes=\"(max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c79fc08 elementor-widget__width-initial sm-15 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c79fc08\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><a class=\"sm-otros-articulos\" href=\"https:\/\/gruposm.ismeduca.com\/sites\/sm-espana\/files\/resources\/imagenes\/MKT\/Blog\/descargables\/infografia_disgrafia.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Desc\u00e1rgate esta infograf\u00eda<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-53e0433 elementor-widget__width-initial sm-3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"53e0433\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">\u00bfC\u00f3mo reconocer s\u00edntomas e indicadores para su diagn\u00f3stico?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-09b9a4b elementor-widget__width-initial sm-15  elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"09b9a4b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Existen dos tipos de s\u00edntomas relacionados:<\/p><ul><li><strong>Signos secundarios globales.<\/strong>\u00a0Se refieren a la postura inadecuada, al soporte incorrecto o a la mala presi\u00f3n del instrumento (l\u00e1piz, bol\u00edgrafo, etc.), mala presi\u00f3n del mismo oy una velocidad de la escritura excesivamente r\u00e1pida o lenta.<\/li><li><strong>S\u00edntomas espec\u00edficos.\u00a0<\/strong>Ponen su atenci\u00f3n en elementos del propio grafismo, como el gran tama\u00f1o de las letras, las letras inclinadas o deformes, el excesivo espaciado o el api\u00f1amiento entre letras, los enlaces indebidos entre grafemas, las letras irreconocibles y, en definitiva, el texto, de dif\u00edcil comprensi\u00f3n.<\/li><\/ul><p><br \/>Para el establecimiento del diagn\u00f3stico de la disgraf\u00eda es necesario tener en cuenta el factor\u00a0<strong>edad<\/strong>, dado que este trastorno no empieza a manifestarse hasta despu\u00e9s de haberse iniciado el per\u00edodo de aprendizaje (despu\u00e9s de los\u00a0<strong>6-7 a\u00f1os<\/strong>). No es adecuado realizar el diagn\u00f3stico antes de este tiempo.<\/p><p>Seg\u00fan los indicadores, puede considerarse disgraf\u00eda cuando las habilidades para escribir se sit\u00faan sustancialmente por\u00a0<strong>debajo de las esperadas dados la edad del alumno<\/strong>,\u00a0<strong>el\u00a0coeficiente del alumno y la escolaridad propia de su edad<\/strong>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-95bdeed elementor-widget__width-initial sm-3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"95bdeed\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">\u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas tiene la escritura en la disgraf\u00eda?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ed4e661 elementor-widget__width-initial sm-15  elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ed4e661\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Las personas que padecen disgraf\u00eda\u00a0<strong>acostumbran a compartir una serie de caracter\u00edsticas<\/strong>\u00a0en su escritura:<\/p><ul><li>Letra dif\u00edcil de entender.<\/li><li>Escritura en espejo: letras escritas como si fueran el reflejo de un espejo, es decir, al rev\u00e9s.<\/li><li>Espacios incorrectos o irregulares de las letras y palabras: palabras juntas o s\u00edlabas separadas.<\/li><li>Mala presentaci\u00f3n: sucia y con marcas de haber borrado palabras para escribirlas de nuevo.<\/li><li>Letra irregular tanto en forma como en tama\u00f1o.<\/li><li>Letras may\u00fasculas y min\u00fasculas usadas incorrectamente.<\/li><li>Mala postura corporal y manera incorrecta de coger el l\u00e1piz a la hora de escribir.<\/li><li>Escriben de manera lenta y torpe, con errores.<\/li><li>Eliminaci\u00f3n u omisi\u00f3n de letras.<\/li><li>Letras invertidas.<\/li><li>Confusi\u00f3n de letras: por ejemplo, cambiar una \u00aba\u00bb por una \u00abe\u00bb.<\/li><li>Inclinaci\u00f3n de las letras.<\/li><li>Inclinaci\u00f3n del rengl\u00f3n, dando lugar a un texto torcido.<\/li><li>Trazo grueso y apretando fuerte o muy suave casi sin dejar rastro de lo que se escribe.<\/li><\/ul><p>Debemos tener en cuenta que\u00a0<strong>hay diferentes tipos de disgraf\u00eda<\/strong>: motriz, sintom\u00e1tica, espec\u00edfica, superficial, fonol\u00f3gica, profunda y sem\u00e1ntica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ff340b2 elementor-widget__width-initial sm-3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"ff340b2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">\u00bfC\u00f3mo detectar la disgraf\u00eda desde el aula?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-849ead2 elementor-widget__width-initial sm-15  elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"849ead2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>El\u00a0<strong>diagn\u00f3stico<\/strong>\u00a0en el aula consiste en\u00a0<strong>precisar el grado de alteraciones y puntualizar el tipo y frecuencia del error gr\u00e1fico<\/strong>.<\/p><p>Para este procedimiento se necesitar\u00e1\u00a0<strong>corregir diariamente las producciones del ni\u00f1o<\/strong>, destacando las fallas para reeducar con la ejercitaci\u00f3n adecuada. De forma individual, se realizar\u00e1n diversas pruebas:<\/p><ul><li><strong>Dictados.<\/strong>\u00a0De letras, s\u00edlabas o palabras. Se dicta un fragmento de dificultad acorde con el nivel escolar del ni\u00f1o. Lo m\u00e1s sencillo consiste en extraerlo del libro que habitualmente usa el ni\u00f1o, correspondiente al grado que cursa.<\/li><li><strong>Prueba de escritura espont\u00e1nea.<\/strong> Destinada a ni\u00f1os que ya escriben. La consigna es: \u00abescribe lo que te guste\u00bb o \u00ablo que quieras\u00bb. Del texto se marcan los errores cometidos, siguiendo la clasificaci\u00f3n de errores frecuentes se\u00f1alada en la etiolog\u00eda de esta patolog\u00eda.<\/li><li><strong>Copia.<\/strong>\u00a0De un trozo en letra de imprenta y de otro en cursiva, reproducir el texto tal cual est\u00e1, y luego otros dos textos: uno en imprenta para pasar a la cursiva, y otro en cursiva para pasar a la imprenta. Aqu\u00ed observamos si el ni\u00f1o es capaz de copiar sin cometer errores y omisiones, o bien si puede transformar la letra. Si el ni\u00f1o no logra copiar frases, se le pide que copie palabras, s\u00edlabas o letras.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3000fb3 elementor-widget__width-initial sm-3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3000fb3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Algunas orientaciones y recursos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2622488 elementor-widget__width-initial sm-15 sm-padding-bottom elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2622488\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>1. Entrenamiento psicomotor<\/strong><\/p><p>Consiste en el entrenamiento del propio cuerpo y las habilidades psicomotoras, como la motricidad fina, el control postural, el esquema corporal y la fuerza muscular. Es importante, en estos casos, ense\u00f1ar relajaci\u00f3n y una correcta forma de respiraci\u00f3n.<\/p><p><strong>2. T\u00e9cnicas pictogr\u00e1ficas<\/strong><\/p><p>Consiste en sesiones de pintura con el objetivo de trabajar hombros, brazos y mu\u00f1ecas para favorecer la distensi\u00f3n neuromuscular de estos miembros. \u2003<\/p><p>Caracter\u00edsticas de estas sesiones:<\/p><ul><li>Empleo de pinceles con el mango largo y brocha dura, pues no se busca la precisi\u00f3n sino la distensi\u00f3n.<\/li><li>Empleo de l\u00e1pices y rotuladores gruesos.<\/li><li>Trazo de arabescos, garabateo, y trazos amplios y continuos sin levantar el l\u00e1piz ni el pincel.<\/li><li>La posici\u00f3n ser\u00e1 de pie para favorecer el desplazamiento integral y articulado tanto del hombro como del brazo y la mano.<\/li><\/ul><p><strong><br \/>3. T\u00e9cnicas escriptogr\u00e1ficas<\/strong><\/p><p>Se trabaja con l\u00e1piz y papel, principalmente, reproduciendo elementos gr\u00e1ficos amplios y enlazados (toda la gama de bucles y giros expuestos anteriormente), y en la siguiente secuencia:<\/p><ul><li>Trazos amplios y enlazados en la pizarra (distender el hombro).<\/li><li>Trazos amplios y enlazados en un folio grande (distender el brazo).<\/li><li>Trazos amplios y enlazados en pauta grande (distender la mano).<\/li><li>Trazos amplios y enlazados en pauta normal (distender los dedos).<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfSab\u00edas que entre el 5 y el 20% de los estudiantes j\u00f3venes padece alg\u00fan tipo de d\u00e9ficit a la hora de escribir?<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":10384,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[40,80],"tags":[],"etapa-entrada":[42,41],"tipo-entrada":[58],"class_list":["post-10600","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-recursos","etapa-entrada-infantil","etapa-entrada-primaria","tipo-entrada-recursos-educativos"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Disgraf\u00eda: Aprende a reconocerla y a tratarla - Grupo SM Dominicana<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En los libros de pictogramas se sustituyen algunas palabras por dibujos. 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